有或无特殊语言损伤的儿童在非词重复测验成绩

  本研究介绍一项针对有或无特殊语言损伤(SLI)儿童在非词重复测验成绩上的差异进行的meta分析研究。作者们在研究中检测了效应值的可变性(如,有或无特殊语言损伤儿童的差异幅度),及其与以下几个因素的关系:非词重复测试类型、SLI患儿年龄和非词长度。

  作者们搜索了电子数据库、参考文献以及需要的未出版资料,以获得关于比较有或无SLI儿童非词重复测试的报告。

  结果显示SLI患儿在非词重复测试中表现出严重损伤,(23个研究中)比无特殊语言损伤的儿童平均低1.27个标准差。一项调节分析(moderator analysis)表明不同形式的非词重复测试产生了显著不同的效应值,说明这些测试不能互换。第二项调节分析(moderator analysis)发现效应值和SLI患儿年龄之间无关联。最后,一项探测性meta分析显示SLI患儿甚至在复述简短的非词时也有困难,在复述长点的非词时困难更大。

  这些发现可能会影响使用和解释非词重复测试的方式,为将来的研究提供一些指导。返回搜狐,查看更多

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